看著週圍許多朋友的孩子被貼上過動兒標籤,你的孩子真的是過動兒嗎?

孩子從出生前6個月,還在肚子裡時,每天讓他聽巴哈音樂,有說法巴哈音樂是數字對位法,對baby智力成長有幫助,出生後孩子情緒不穩定時讓他聽相同的音樂,可以安定情緒,智力部分國小測132分,應該多少有影響,安定情緒部分確實有非常大幫助,1個月還在襁褓中時,照著書上教的訓練看特定圖形啟發智力,也讓他聽多國歌曲例如法、英、美、日、義大利這些歌曲,讓語言神經可以活躍連結,有助於日後外國語學習,還有盡其可能逗他玩,訓練注意力...等等,在我們全力誘導下,活潑、聰明、能動能靜。

描述這麼多成長背景,不難解讀孩子是在多麼活潑的環境下長大,智商高又在活潑環境長大的孩子,怎麼可能接受相較死板的填鴨式教學方式,孩子年紀小,他不懂為什麼上了小學落差這麼大,上學變得真不好玩,當然比較坐不住,較易分心。

4歲開始在快樂瑪莉安全天就讀,不過每家連鎖美語幼稚園層次參差不齊,我們選擇這裡因為是獨棟建築,活動空間非常大,戶外有很大溜滑梯、操場,讓孩子有很多時間可以跑跳,教室旁有一片非常大的菜園種果樹和蔬菜,孩子可以認養果樹,成熟時會讓孩子們去採果,這裡有自己的廚房供應孩子早、午餐,不訂外食,老師最重要,合格有教學經驗的外師,搭配很有愛心的中師,老師上課活潑到不行,外師可以雙手各抱起1個孩子,而且經常如此,外師才能教孩子語言,中師協助生活起居不教學,這理不用課桌椅,上課時小朋友全部坐在木質地板的格子裡,孩子們很愛舉手搶答,常常跑到黑板前又畫又寫,學校活動一堆...,在家時一家人也是玩的瘋瘋癲癲,孩子在什麼環境成長,就會養成什麼習慣,我的孩子就是在這種活潑、快樂的環境下長大,遊戲玩耍中學習,是他最大的樂趣。

到了小學,半學期不到,導師建議我帶到醫院檢查,她認為是過動兒,我心想有可能嗎,幼稚園這麼開放、活潑的學習環境與教法,到小學突然要乖乖坐好,接受死板的上課方式,孩子當然會不適應,小1公立小學1班有30位,每個孩子程度不同,老師要顧及平均程度,有些內容會一直重複講解,對於可以快速通懂的孩子,懂了他就不聽了,他說老師一直重複太無聊了,他問為什麼每種課只能一直坐著,被稱為過動兒的孩子,或許也有這種想法,和導師溝通過孩子的學習背景,但導師還是不以為然,以他專業的判斷,還是建議看醫生,吃點藥就好了,太不以為然了,我對自己孩子非常瞭解,孩子只是相當不喜歡現在小學的一切方式,他覺得很無趣不喜歡,而不是注意力不集中。所以蒐集了一點過動兒的基本問題,過動與注意力缺失主要有以下三大症狀
(一)活動量過大、坐不住等,主要是控制不了自己。
(二)注意力不易集中,比其他正常小孩的注意力短很多,通常不到十分鐘就無法集中注意力,而一般小孩可達三十分鐘以上。
(三)衝動,通常表現為欠缺多方面的思考而行動,容易受外界刺激所影響,通常容易粗心犯錯、情緒容易暴怒、易與同學起衝突等。

我孩子並沒有以上述問題,但是經過導師一再遊說,確實讓我有點嚇到,有點動搖,猶豫是否要帶孩子去檢查,討論之後靜下來想一想,我們決定相信我們自己的觀察,我的直覺非常不可能有這種問題,過動是如不專心、坐不住、作業無法按時完成、衝動與人際關係衝突等,孩子在家裡可以組合很複雜的樂高,可以長時間閱讀故事書,作業寫的猶如刻字一樣工整整,麻吉朋友一大堆,講起話來邏輯分明...等等,只是不喜歡填鴨式上課,當然會不專心,為什麼在學校老師會這樣說,我心裡很清楚也很堅定,台灣小學是用孩子最不喜歡的填鴨式教育他,孩子只是不喜歡,因為他曾經有過很好玩的學習環境,再說到他的堂哥,也是活潑型、班上好幾位同學也是活潑型,都被老師說有過動傾向,孩子現在高二,念私校前段班,五育均衡,若小學時期接受過動治療,我想他的一生應該完全毀了,這些不專業的小學老師,真是害人不淺

再說到老師說的吃點藥就好了,正常的孩子只要吃了過動藥之後,絕對毀了,看一下治過動的藥
中樞神經興奮劑──
Methylphenidate (Ritalin-利他能-短效型效果維持三到四小時,Concerta-專思達-長效型可維持12小時)
Ritalin(利他能)藥效快半小時內但是藥效時間只有三到四小時
Concerta(專司達)藥效出現的時間會比利他能慢但是可以維持到傍晚,所以使用利他能可能需要早上、中午與下午各吃一次,而專思達只需吃一次。
可能出現的副作用有頭暈、頭痛、心臟不舒服、胃痛等一般都不嚴重只會維持幾天,但是失眠與胃口變差的情形較為常見,一般建議下午六點後不服用藥物以免失眠,如果不嚴重只需鼓勵患童晚上多吃一些特別是肉類食物,但是如果嚴重沒胃口、體重降低需與醫師討論其他的治療方式,過去曾經認為服用這類神經興奮劑會導致小孩的身體發育遲緩,但目前的追蹤都指出體重也許有影響但是身高幾乎沒有任何影響。
Concerta(專思達)與Ritalin(利他能)的異、同處大致如下:
成份相同:皆為中樞神經興奮劑Methylphenidate(甲基芬尼特)。
效果相同:刺激腦部化學物質的分泌,藉以改善ADHD症狀。
時效不同:Ritalin為短效型藥劑(約四小時),通常一天服用二至三次;Concerta則是長效型藥劑(約十二小時),一天服用一次。
副作用不同:Ritalin藥效短、釋放速度快,產生的副作用較明顯(如:心悸、嘔吐、頭痛等)
讓正常的孩子吃這些藥,會毀了孩子一生!!

現在就讀辭修中學6貫班也就是前段班,導師很關心孩子,各科老師都會靜下來聽孩子說什麼,上學壓力大但開心的很,因為學校給孩子很多運動休息時間,讓孩子可以發洩精力,朋友一大堆麻吉也不少,這麼正常的孩子,是國小一年級時老師心中的過動兒嗎????


周圍很多朋友孩子比較活潑的,也聽說老師說有過動傾向,活潑好動的孩子容易被老師這樣說,感覺難道真的要乖乖坐好那種才正常嗎?

我的經驗,少子化,媽媽們對帶孩子真的沒有太多經驗,孩子是不喜歡而不配合,或是真的過動,中間有很大不同,需要媽媽細心觀察,老師說的不一定對,這麼小的孩子是不是過動,真的很難界定,但是一到醫院,經醫生觀察,多數會成為過動兒,小學1年級時班上就有4位同學被醫生確定為過動兒,回想自己小時候,很多男同學都很皮,但那時後沒有"過動兒"這種名詞,也沒有老師要求孩子就醫和吃點藥,這些很皮的同學,現在也都過得幸福美滿

上課對寶貝來說一樣很無瞭,因為不是每個孩子吸收力都一樣好,老師相同內容,一樣會不厭其煩的講解寶貝還是會偷偷睡覺,週圍朋友孩子很多好動又聰明的,孩子年紀小時不愛聽課會動來動去,長大了明白不能這樣就乾脆睡較,很正常吧,我們自己小時後不是也有過這種經驗

自己孩子只有自己最了解,孩子不適應或不喜歡的學習環境當然會不專心上課,有些孩子是因為家長過度溺愛凡事順從他而造成孩子過於嬌縱愛哭鬧,因為只要哭鬧耍性子一切都能得逞,孩子太聰明了,大人常常都在他的掌握中,若老師說孩子有過動傾向需要看醫生,我的經驗,孩子生活常規一定要有基本約束,孩子到新環境媽媽要多花時間陪,努力瞭解他在學校的心情,多數孩子真的很正常的,別只聽專家建議,相信自己,也相信自己的孩子!!!


以上純個人觀察、經驗和心得,真的很不忍心看到孩子被貼標籤和心疼孩子被誤判,若對自己孩子沒有十足把握的媽媽,還是要協詢專業醫生。

 

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Miss Rêve

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